El egresado posee conocimientos y distintos paradigmas sociológicos, que interpretan el proceso educativo, los presupuestos epistemológicos actuales y los fundamentos teórico-metodológicos, de las distintas disciplinas educativas; relacionando las corrientes psicológicas que han dado aportes para la fundamentación curricular y explicación del proceso de aprendizaje; las corrientes filosóficas fundamentales, que exponen concepciones diferentes acerca de la educación; las diferentes corrientes curriculares; los principales problemas socio-económicos, políticos y culturales que inciden en la educación; la relación escuela-sociedad, desde diferentes perspectivas.